"Katolícka škola má na jednej strane povinnosť rešpektovať zákonné ustanovenia
a spoločenské zákony a dať do súladu s nimi svoje metódy, programy a štruktúry. Na druhej
strane má povinnosť uskutočňovať svoj vlastný výchovný projekt, usilujúci sa uviesť do súladu ľudskú kultúru a ohlasovanie spásy a pomôcť študentom v realizácii nového stvorenia,
pripraviť ich na poslanie dospelého občana. Ide celkove o projekt charakteristický, čo sa týka
zamerania na zvláštne ciele, ktoré má uskutočňovať v spolupráci so všetkými svojimi
súčasťami. Konkrétne tvorí projekt východiskový obraz, ktorý
" definuje identitu školy vyjadrením evanjeliových hodnôt, ktorými sa inšpiruje,
"upresňuje výchovné, kultúrne a didaktické ciele,
" zoznamuje s odovzdávaným obsahom a hodnotami,
"vymedzuje organizáciu a fungovanie,
" rozčleňuje niektoré časti ako dané, pozostávajúce zo zložky odbornej (ako sú učitelia,
vychovávatelia), ďalej časti riadenej spoločne s rodičmi a študentmi a niektoré okruhy
zverené slobodne iniciatíve rodičov a študentov,
"stanovuje spôsoby overovania a hodnotenia."
( Náboženský rozmer výchovy v katolíckej škole, čl. 100)
Gymnázium sv. Vincenta de Paul je všeobecné štvorročné cirkevné gymnázium. V zmysle zákonov SR je vzdelanie získané na tejto škole rovnocenné so vzdelaním získaným na iných školách v SR
Priority školy:
" Vzdelávanie a výchovu postaviť na kresťanských hodnotách a duchovnom odkaze patróna školy.
" Posilniť vzdelávanie v oblasti cudzích jazykov rozšíreným vyučovaním ale aj medzinárodnou spoluprácou.
" Zavádzať využívanie moderných informačných technológií do výchovno - vzdelávacieho procesu.
Hlavným poslaním školy je
" pripravovať vzdelaných a flexibilných absolventov, ktorí budú pripravení úspešne študovať na všetkých typoch vysokých škôl a nájdu uplatnenie na domácom i medzinárodnom trhu práce.
" Ponúkať atraktívny učebný program, umožňujúci dynamicky reagovať na meniace sa výzvy a potreby spoločnosti. V snahe rozvinúť potenciál každého študenta vytvárať konštantne sa zlepšujúce podmienky na výchovu a formovanie slobodného, vzdelaného a zodpovedného študenta.
" Vo vzťahu učiteľ - žiak v duchu vízie školy pestovať vyvážený vzťah priateľa i odborníka tak, aby sa stal základnou silou pri dosahovaní cieľov.
